Monday, March 24, 2014

Management Research 01



Management research is an organized, systematic, data-based, critical, objective, scientific investigation, carried out for the purpose of finding a solution to the managerial problem. Managers need to know the paradigms of research in order to make proper decisions to carry out the tasks. Making a decision consists of the following phases:
  •       Recognition of the managerial problem
  •       Information gathering about the problem
  •       Analyzing the problem
  •       Generating and perusal of alternatives
  •       Finally the decision

The main difference between a manager and a non manager is the manager’s prerogative to make decisions. As mentioned before it is a crucial factor that the manager needs to know the research process.

In research there are main two paradigms, the positivist and phenomenological philosophies. Positivist researcher is quantitative, objectivist, scientific, and experimentalist. The phenomenological researcher is mainly qualitative, subjectivist, humanistic, interpretive and traditionalist.
Figure 01 Phases of research
Mainly a research is conducted in three phases, the conceptual phase, empirical phase and interpretive phase. The figure above shows these phases in brief.

Types of research are: Pure fundamental, Exploratory, Technical, Historical, Applied, Scholarly, Marketing, Analytic, Descriptive, Action, Causal, Cross-sectional, Comparative, and Longitudinal.
Among these the applied research is mostly carried out in the management fields. All of the above types of research can be divided in to two research methods, the field research methods and the survey research methods.

Field Research Methods These researches are qualitative in nature, typically involves fieldwork in which the researcher observes and records behavior and events in their natural setting. The researcher physically goes to the people, setting, or site in order to observe the subject as it normally and naturally occurs or behaves.



Strengths
  • Conducted in a realistic environment.
  • Have a degree of flexibility.
  • Forced to work within a small budget (be in the field with a notebook and pencil).
  • Weaknesses
  • Results in qualitative which limits its ability to produce descriptive statements about large population.
  • Regarded as suggestive of possible interrelationships.

Survey Research Methods These researches are quantitative in nature, and are non-experimental, descriptive. Surveys can be useful when a researcher wants to collect data on phenomena that cannot be directly observed (such as opinions on library services)

The two main types of survey are:
     1.       Cross-sectional surveys are used to gather information on a population at a single point in time.
     2.       Longitudinal Surveys which gather data over a period of time.

Strengths
  • Useful in describing the characteristics of a large population.
  • With a large sample generate results of high accuracy
Weaknesses
  • Useful in describing the characteristics of a large population.
  • With a large sample generate results of high accuracy

Thursday, March 20, 2014

LIFE SKILLS



Life skills are problem solving behaviors used appropriately and responsibly in the management of personal affairs. They are a set of human skills acquired via teaching or direct experience that are used to handle problems and questions commonly encountered in daily human life. 

A traveler came to Prophet Mohammad (s.a.w) when he was in Al-Masjid Al-Nabavi and asked few questions.

      1.      How will I break away from Gods punishments? The prophet (s.a.w) then replied, treat your parents humbly.

      2.      How will I be an intelligent and respected person in front of humanity? The Prophet (s.a.w) then replied fear God, remember God.

      3.      How will I be a recognized servant in front of God? The Prophet (s.a.w) then replied, recite Quran morning and evening.

      4.      How will I increase faith and spirituality in my heart? The Prophet (s.a.w) then replied, always remember of death.

      5.      I do not want to be distant from God, what shall I do? The Prophet (s.a.w) then replied, respect the servants of God.

      6.      How will I get protected from my enemies? The Prophet (s.a.w) then replied, have faith in God.

      7.      I do not want to be affronted and be a failure, what shall I do? The Prophet (s.a.w) then replied; perform your duties with honor and respect.
     
      8.      I want a long life in this world, what shall I do? The Prophet (s.a.w) then replied, respect and treat your relatives kindly.

      9.      How will I get God’s prosperity? The Prophet (s.a.w) then replied, always remain abluted.

      10.  How will I break away from the punishments in the graves? The Prophet (s.a.w) then replied, always to be clean.

      11.  I do not want to get burnt in hell, what shall I do? The Prophet (s.a.w) then replied, protect your eyes and tongue from evil deeds.

      12.  I want to get cleaned from all sins, what shall I do? The Prophet (s.a.w) then replied; sincerely ask for God’s forgiveness from all sins.

      13.  How will I get respect from others? The Prophet (s.a.w) then replied; do not beg in front of others.

      14.  How will I live in dignity? The Prophet (s.a.w) then replied, do not discriminate, harass and humiliate others.

      15.  How will I get a comfortable place inside the grave? Prophet (s.a.w) then replied, recite Surat Al-Mulk.

      16.  How will I remain a wealthy person in this world? Prophet (s.a.w) then replied, every night Recite Surat Al-Wāqi`ah.

Dhivehi Article on Black Crow (house crow)

ކާޅަކީ މުޖުތަމަޢުއަށް ގެއްލުންދޭ ދޫންޏެއްބާ؟

1.                  ވާލާ ކާޅަކީ ދިވެހިރާއްޖޭގައި އުޅޭ ދޫނި/ ޖަނަވާރުގެ ތެރޭގައި ހިމެނޭ، ދިވެހިން އެހާ ހިތްހަމަޖެހޭ އެއްޗެއްސެއްނޫނެވެ. ދުވަސް ދުވަސް ކޮޅުންނާ މަސްމަހުން އަދި އަހަރަކު އެއްފަހަރުހެން ކާޅު/ވައު ގިނަވެ އުދަގޫ ވުމުން މަރަމުން ގެންދެއެވެ. މި ދެޖަނަވާރުގެ ފަރާތުން ފޯރާ އުދަގުލާއި ލިބޭނެ ފައިދާ ތަކަށް ފުންނަޒަރަކުން ބަލައިލާއިރު ވަރަށްގިނަ ފައިދާތަކެއްވެސް ލިބެމުންދާ ދެ ޖަނަވާރުކަން ފާހަގަކުރެވެއެވެ. މިގޮތުން މިފަހަރު ބަލައިލާނި ކާޅުގެ ތަޢާރަފަކަށެވެ.

2.                  ކާޅަށް އާންމުކޮށް ކިޔާނަމަކީ “house crow” ނުވަތަ ގެވެހި ކާޅު – ސައިންސްވެރިން ދީފައިވާ ނަމަކީ "ކޯރވުސް ސްޕްލެންޑެންސް" (corvus splendens). އަދި މިއަށް ކޮޅުނބު ކާޅޭވެސް ކިޔައެވެ. ކާޅު ނިސްބަތްވަނީ އޭޝިޔާއަށް ކަމުގައި ވީނަމަވެސް ދުނިޔޭގެ އެކި ކަންކޮޅުތަކަށް މިކާޅުވަނީ ފެތުރިފައެވެ. މީވެސް އާގުބޯޓުފަހަރުގެ އެހީގައިކަމަށް މާހިރުން ބުނެއެވެ. ދިވެހިރާއްޖޭގައިވެސް އުޅެނީ މިވައްތަރުގެ ކާޅެވެ. މިކާޅުގެ ބޮލުން ފެށިގެން މޭމައްޗާހަމަޔަށް ވާ ހިސާބުގެ ކުލައަކީ ވަރަށް އޮފުއަރާ ކަޅު ކުލައެކެވެ. ކަނދުރާ މައްޗާއި ބަނޑުދަށުގެ ކުލައަކީ އަޅިއާ މުށިކުލަ އެކުވެގެންވާ ކުލައެކެވެ. ފިޔަގަޑާ ފަޔާއި ފިދުފަތުގެ ކުލައަކީ ކަޅުކުލައެވެ. މި ކުރު ތައާރަފަށްފަހު ދެންބަލައިލާނީ މީތި ކައި އުލޭ ގޮތަށެވެ.

3.                  ކާޅަކީ ވަރަށް ގިނަ ބާވަތުގެ އެއްޗެހި ކައި އުޅޭ ދޫންޏެކެވެ. މީގެ ތެރޭގައި އެހެނިހެން ދޫނި، މޭވާ، އެކިފާޑުގެ ބަދަން، ފިނިހަކަ (snails/slugs)، ކިލާފަނި، އޮށް، ބޮއް، ރޯބިސް، އެކި ދޫނީގެ ފިޔޮއް، މީދާ އަދި މުޅަ މަހާއި ކުނިވާ ޒާތުގެ އެއްޗިހި މިމެނެއެވެ. ކާޅަކީ އޭގެ ޒާތުގައި ދަޑުތަކަށް ގެއްލުންދޭ އެއްޗެއް ނޫނެވެ. ނަމަވެސް މީތި ޝިކާރަކުރަން ނުވަތަ ސޫފިވަދަ ތަކެތި ކާން ދަޑުތައް އެކުލެވޭ ސަރަހައްދުގައި އުޅުމުގެ ތެރޭގައި ދަޑުތަކަށް ގެއްލުން ލިބެއެވެ. ހަގީގަތުގައި ކާޅަކީ ދަޑުވެރިންނަށް އެހީތެރިވެދޭ ދޫންޏެކެވެ. ކާޅު ބިރުގަންނަވާ ސޫރަ އެއްޗެހި ހަދާ ހަރުކޮށްފައި ނުންނަނީ މިސަބަބައްޓަކައެވެ. ނަމަވެސް މޭވާ ދަނޑުތަކަށް ގަސްތުގައި ގެއްލުން ނުދެއެކޭވެސް ނުބުނެވޭނެއެވެ.

4.                  ކާޅު ކައި އުޅޭއެއްޗެއްސަށް ބަލައިލުމުންވެސް މީތިން ލިބޭ ފައިދާތަކެއް ވާކަން ދެނެގަތުމަކީވެސް ވަރަށް މުހިއްމުކަމެވެ. އަވައްޓެރި ބައެއްޤައުމުގެ މީހުން ބުނާ ގޮތުން ކާޅުގެ ފުށުން އެމީހުންނަށް ލިބެނީ ފައިދާއެވެ. ތިމާވެށި ކުނިބުނިންނާއި މުޅަތަކެތިން ސާފުކޮށްދޭ އެއް ޖަނަވާރަކީ ކާޅުކަމަށް ގިނަބަޔަކު އެއްބަސް ވެއެވެ. ޙަޤީގަތަކީވެސް މިއީއެވެ. ނަމަވެސް އެ ރަށެއްގައި ދިރިއުޅޭ އާންމުންގެވެސް ޒިންމާއެއް ވެއެވެ. އެއީ ގޯތި ގެދުރުގައާއި މަގުމަތީގައި ހުންނަ ކުނިއަޅާ ވަށި/ފޮށި ތަކުގައި މަތިޖަހާފައި ބެހެއްޓުމާއި އެކި ތަންތަނަށް ކުނި ނޭޅުން ހިމެނެއެވެ. އޮޅިގެންވެސް ކުނިހުރެއްޖެނަމަ ކާޅުއައިސް އެތަނެއް ސާފުކުރެއެވެ.

5.                  ކޮންމެއަކަސް ކާޅަކީ އާންމުން ދިރިއުޅޭ ސަރަހަދުތަކުގައި އެ އުޅުމުން އުދަގު ފޯރާނެ ދޫންޏެއްކަމުން، ކާޅުގެ އުދަގުލުން ރައްކާތެރިވުމަށް އެޅިދާނެ ބައެއް ފިޔަވަޅުތައް ފާހަގަކޮށްލުން މުހިންމެވެ.

6.                  ފުރަތަމަކަމަކަށް ކާޅަށް ކާއެއްޗެހި ލިބުން ދަތިކުރުން:
·         ކުނިއަޅާ އެއްޗެހީގައި މަތިޖަހާފައި ބެހެއްޓުން
·         ކުނިއަޅާ ޑަސްޓްބިން ފަދަ ތަކެތި ކާޅަށް ނުވަދެވޭ ކަހަލަ ތަންތާގައި ބެހެއްޓުން އަދި ވީ އެންމެ އަވަހަކަށް ކުނިގޮޑަށް ކުނި އުކާލުން (ކުނިގޮނޑު އެންދުމުގެ ނިޒާމެއް ޤާއިމްކުރެވިފައި ހުރުމަކީ މުހިންމުކަމެކެވެ.)
·         ކުނި އުކާލުމުގައި ޑަސްޓްބިން/ ކުނިއަޅާތަކެތި ފުރި ބަންޑުންވާ ގޮތަށް ޕިކަޕް/ގާޑިޔާގައި ބަހައްޓައިގެން ނުގެންދިއުން.
·         ގަސްގަހަށް އަންނަ ދޫންޏަށް ކާންއަޅާ ތަށި ފަދަތަކެތިވަށައި ކުދި ދޫންޏަށް ވަދެވޭވަރަށް ހުންނަ ދާޖަހައި ބަންދުކޮށްފައި ބެހެއްޓުން.

7.                   ގެދޮރާއި ބަގީޗާ ހިމާޔަތްކުރުން:
·         ފެންސު/ ވަށާފާރު މަތީބައިގައި ކަށިނަރު ނުވަތަ ފުޅިތޮށި ފަދަ ތޫނު އެއްޗިހި ހަރުކޮށްފައި ބެހެއްޓުން، އެގޮތުން ދޫނި ފަދަ ޖަނަވާރު ޖައްސަން ޖެހިލުންވުން.
·         މޭވާ ގަހާއި ދަނޑު ސަރަހައްދުގައި ދާ ޖަހާ ރައްކާތެރިކޮށްފައި ބެހެއްޓުން
·         ކާޅު/ވައު ބިރުގަންނަވާ ޒާތުގެ ތަކެތި ހަދައި މުހިންމު ސަރަހައްދުތަކުގައި ބެހެއްޓުން (ދަޅު ސެޓު، ފުއްޕާހަން، ދިދަ، ނުވަތަ ވައު/ކާޅު ބިރުގަންނަވާ ބުދު)

8.                  މީގެ އިތުރުން ގޯތިތެރޭގައި ހުންނަ ގަސްގަހުގައި ހާލިހެދިޔަނުދިނުމަށްޓަކައި އެއެއްޗިއްސަށް އުނދަގޫވާގޮތަށް އެކި އަޑު-އަޑު އިއްވުން (ދުންމާރު ބެރު ނުވަތަ ޓޭޕްރިކޯޑިންނަކުން)، ކާޅު/ދޫނީގެ ހަރަކާތުން މަސައްކަތްކުރާ ފެން ސްޕްރޭކުރާ ގޮތަށް ތަކެތި އީޖާދުކޮށް ހަރުކޮށްފައި ބެހެއްޓިދާނެއެވެ. މީގެ އިތުރުން މުޅިގޯތި ސަރަހައްދު ވަށައި ބޮޑު ގޮޅި ދާ ޖަހާފައިވެސް ބެހެއްޓިދާނެއެވެ. އެގޮތުން ކާޅު މެރުމަކީ އެންމެ ފަހުމަރުހަލާކަމުގައި ހަދަންވާނެއެވެ...

Monitor Lizard